学校是孩子们的重要平台。他们不仅学习如何阅读和写字，还学习如何与他人互动、独立思考、创新和承担责任。

遇见Ulrich

学校是一个迈向未来的跳板，但是，如果孩子天生残疾而限制了他们的沟通能力，那么这些重要的技能可能需要更长的时间来发展。10岁的Ulrich天生患有婴儿脑瘫(ICP)，这就是他父母的担忧。他们希望确保他们的儿子能在校外学到尽量多的知识。在发现Tobii采用眼动控制作为输入法后，他们确信Ulrich的未来比以往任何时候都要光明。

与Ulrich这个活泼、开朗和外向的10岁小男孩见面。Ulrich富有幽默感，喜欢开善意的玩笑，喜欢玩游戏，他舒适地成为人们关注的焦点。事实上，除了口头表达困难以外，Ulrich与其他同龄男孩有很多共同点。

多年来，为了发展沟通技巧，Ulrich一直使用通信设备上的各种开关按钮，但发现在家里和学校的日常使用非常复杂，令人沮丧且时间又长。几年前， Ulrich的爸爸接触到Tobii和其眼动控制技术，他马上意识到他已经找到了给Ulrich和家人带来福音的设备。

在课堂上的发展

Ulrich使用Tobii眼动控制设备的第一次机会是在教室。Ulrich的学校通过资源池提供了一个Tobii P10设备，于是他可以通过眼动控制开始学习沟通基础。Tobii P10及其附带软件使得Ulrich利用文字和符号进行沟通，生成合成语音，并使用一系列Windows应用程序。经过在学校的几个月实践，Tobii P10对他的发展的影响是非常明显的。

在初期，他母亲认识到他的数学技能产生了相当大的变化。Ulrich过去只能计算到20或30 ，但使用P10的短短几个星期内，他能够完成100以内的加法。

Ulrich 的母亲解释说：“利用眼动控制AAC设备工作的优点是，现在我们可以更快地识别Ulrich是否理解了某内容。我们能够知道他了解了什么，在他与我通过设备沟通和利用合成语音输出交谈时，我们可以从他那儿得到即时反馈。你也能立即认识到你低估了他的地方。”

Ulrich的母亲总是觉得自己是唯一真正了解他能做什么的人。现在的Tobii P10和Tobii软件不仅能帮助他沟通，还能证明他正在发展。

Ulrich眼动控制的下一步

在接触P10后没多久，Ulrich的父亲就得了个Tobii C12设备放家里使用。C12具有P10的优点，但更加轻便和强大，下面只提几件事情。

Ulrich进入了为有特殊需求的儿童而设的一所学校，他非常喜欢，现在并入了一所普通的中学。他的功课就是上学如何使用Tobii C12设备。每天，Ulrich的老师布置任务让Ulrich在家里练习。一回到家，Ulrich的母亲就准备这些练习并上传到他的Tobii C12设备。这时Ulrich就能做学校留的作业了，并练习拼写、语法、写作和词汇分配等——全都通过眼动控制完成。

有了Tobii眼动控制技术，各种运动神经残疾患者可以从改进的课程方法中受益。通常，改变主流材料和软件使之方便残疾人士较为困难。然而，通过眼睛凝视获得主流材料，是满足课程任务一种更实际和有效的方式。由于眼动控制是一个更快速和有效的访问方式，Tobii 软件和AAC设备提供更快的计算机访问。自Ulrich开始使用眼动控制后，他的发展已经清楚地说明了这一点。

他的父亲谈到：“他使用老式双按钮开关设备的那时候，练习和家庭作业是非常乏味的。但使用眼动控制以后，学习变得更轻松、更有趣。”

能够有机会使用Tobii P10和Tobii C12，Ulrich是非常幸运的，这两种设备共享用户界面和控制，但是，如果安装在轮椅上的话，Tobii C12更加便携并可以带到任何地方。

校外获益

不上学的时候，Ulrich用他的Tobii C12看DVD、控制灯光或者玩游戏。他还喜欢带着他的Tobii C12参加各种活动和家庭度假，当人们问起时，获得极大的关注。Ulrich真为他的设备感到骄傲，总是急于向人们展示它是如何工作的。

Ulrich的父亲已经开发出一种页面设置（page set），Ulrich在那里可以介绍和展示自己以及表达感情。个人页面是连在一起的，还整合字母和数字。利用这个，Ulrich可以表达自己的想法并加入谈话。

改善的肢体语言

除了用他的C12沟通以外，Ulrich使用肢体语言与家人沟通。然而，当Ulrich与父母一起外出活动时，他喜欢激动地用他的C12上预装的页面设置（ page set）说“嗨”、“你好吗？”之类的。

“他有很多句子可以选择，他真的喜欢在它们的帮助下表达自己的想法”他的母亲说， “总体来说，从使用C12以后，Ulrich已经改善了他的肢体语言和控制，由于增加词汇，现在能用更多的方式说出他想要的。我们明显感觉到，无论是在学校还是家里，Ulrich现在已经达到了其沟通发展的新阶段。

光明的未来

Tobii P10和C12帮助Ulrich认识到他可以沟通，表达自己并通过眼动控制以一种新的方式学习。有了Tobii产品，Ulrich可以更好地掌握符号沟通，他将很快变得更有学识。对于Ulrich沟通发展的下一步，他的父亲想让Ulrich尝试Sono Lexis和LiterAACy——Tobii内容和语言软件套件的两个产品。Ulrich总是寻找新的方式使用他的Tobii设备，而且比以往任何时候都更爱上学。比如他的母亲所说的那样：“他不喜欢学校放假，因为他觉得很无聊。现在，新学期开始时他总是很高兴”。

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